自2月8日县委、县政府在全县开展“学典型、比贡献、争先进”主题教育活动以来，本人先后认真学习了阜发[2006]8号、阜学[2006]1号文件和祁书记在“学比争”主题教育动员大会上的讲话，观看了全国先进典型昆山快速发展的先进经验介绍。通过学习，我充分认识到，县委、县政府结合阜宁实际，深入开展“学比争”主题教育活动，非常及时，也十分必要，有助于深入学习、贯彻落实党的十六届五中全会精神，巩固和扩大保持共产党员先进行教育成果；有助于围绕“县委十一届十二次全体（扩大）会议提出的“率先发展、科学发展、和谐发展”的总体要求，着力推进更高层次上的思想解放和观念更新；有助于进一步凝聚人心，激励斗志，推动我县经济、政治、文化和谐发展，为“十一五”发展开好局提供强大的精神动力。现按照县“学比争”主题教育活动领导小组的统一部署和局党委的安排，本人对这一阶段的学习、讨论和排查情况汇报如下：

一、                          学习体会

1、            开展“学典型、比贡献、争先进”主题教育活动，前提和基础是“学”。学习昆山人艰苦创业、用于创新、争先创优的精神内涵，学习昆山人努力探索率先发展、科学发展、和谐发展之路的成功经验，学习昆山人建设不含水分、人民群众得实惠、老百姓认可的全面小康。学习吴仁宝始终全心全意为老百姓谋利，始终自觉走在发展进步的前列，用自己的先进性为区带动群众，用自己的先进业绩去造福群众。学习我县“三创”典型和近几年涌现出的各类先进人物，学习他们永不满足、永无止境、永不停步的求索精神，学习他们在荣誉面前不骄傲、困难面前不气馁、压力面前不退却的胸怀和胆识。

2、            开展“学典型、比贡献、争先进”主题教育活动，重点和关键是“比”。比较见高低，竞争知成败；比较体现贡献大小，竞争展现人生价值。全民比贡献才能形成强大合力，实现既定目标。通过“比贡献”把全县上下思想、精力和智慧凝聚起来，推动机关履行职能，提高效能，增强服务发展、服务群众的能力；推动企业新上项目，滚动发展，实现裂变式扩张；推动村组社区全民创业，发家致富，展示新农村风采，全面形成百舸争流、千帆竞发的强势。

3、         展“学典型、比贡献、争先进”主题教育活动，目标和归宿是“争”。争先是一种志气，争先的根本要求就是敢于强的比，敢和快的赛，敢向高的攀，始终以奋发进取，争创一流的精神品质，推进各项工作，创造优异成绩。争先创优的精神正是“干百亿”、“开好局”所必须大力倡导和弘扬的。争先是一种追求，事业无止境，追求无终点，以超越前人自励，以铸就辉煌自勉，才能成就大业，实现人生价值，率先发展、科学发展、和谐发展，才能保持不竭的动力。

二、存在不足

通过围绕“社会保障形势怎么看、社会保障未来如何干”展开的讨论，和针对“八无”现象对自身展开的 “八排查”，发现了自己在学习、工作和生活上的诸多不足之处：

一是学习不求甚解、发展思路不清。平时因工作繁忙，放松了对政治理论的学习和业务知识的更新，满足于组织安排和工作需要，不全面、不系统。因为对政治理论学习不够，工作上缺乏大局观，思想上政治敏锐性低；因为对业务知识更新不及时，对许多具体问题的思考不能深入、调查不能全面、研究不能透彻。

二是思想解放滞后、观念更新不快。工作中缺乏创新的勇气和睿智，没能进行创造性的思考，没能提出创造性的建议，面对日益繁重的社会保险工作，还曾有过畏难情绪。

三是中心意识模糊、进取之心不强。社会保险工作面广量大，有的时候存在头痛医头、脚痛医脚的现象，把握不住关键环节，抓不住工作重点，工作中，政治敏感性不强，有时不求有功，但求无过。

三、整改措施

结合这次“学比争”主题教育活动中排查出来的不足点，我决心在今后的学习、工作和生活当中在以下几个方面努力进行整改：

一是努力加强政治理论和业务知识的学习。坚持把加强学习作为一项政治任务来完成，把学习作为提高综合素质、推进工作的重要前提。强化主动意识，在学习的深度、广度和成果转化上下功夫。通过有效地学习党的政治理论、重大方针政策及部门业务知识，努力提高理论水平和工作能力，做到学习深入、思路清晰。

二是进一步增强宗旨意识。深刻认识和理解全心全意为人民服务的宗旨。始终保持与时俱进、开拓进取、务实创新的精神状态，充分展示为单位、为事业、为人民服务的螺丝钉精神。

三是强化大局意识和全局观念。在工作中处理好人生目标与工作目标之间的关系，把脚踏实地地干好本职工作作为实现人生目标的前提条件，做到中心意识清晰、工作重点明确。

四是注重规范管理实现全面提高。针对本人及本部门存在的突出问题，正确面对，坚持原则，积极搞好批评与自我批评，不断提高科室人员的思想意识和业务水平，真正做到树立正气、凝聚人心、优质服务、促进发展，使“四变四不变”、“五个不动摇”的新举措在本部门得到落实，努力实现各项工作“全省争荣誉、全市争排头、县内争一流”的目标任务。

                   二〇〇六年二月二十二日